举例说明科学问题及其来源（这是研究生自然辩证法考试题）
科学问题是一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决的矛盾，它包含着一定的求解目标和应答区域。
科学问题归根结底来源于社会生产和科学实践，但是由于科学理论发展的相对独立性和自主性，科学问题还有其它来源：1. 来源于社会生产和实际生活的需要。例如，卢瑟福为了解释a大角度散射现象，提出了原子的有核结构模型。2. 来源于理论体系之间的矛盾。例如，爱因斯坦在普朗克的量子论基础上提出了光量子假说，认为光具有波动性和粒子性，将光的波动性和粒子性统一起来。3. 来源于现有技术条件与人们的实际需要之间的矛盾，即来源于社会生产实践。举例说明“为什么科学问题不能在哲学范围内
我在昨天发表的题为《 自然科学理论研究必须在科学范围内而不是哲学范围内进行》一文中明确指出：很多科学基础理论中存在的问题并非是科学范畴内的问题，而是因为科学家们以纸上谈兵的数学哲学方法制造出来的问题。科学研究必须在科学范围内进行而不是在哲学范围内进行才能彻底解决面对的那些基础问题。科学越研究越简单和明确，而哲学则越研究越复杂和不解。本文就用牛顿万有引力公式为例来说明为什么物理学问题不能在哲学范围内解决。
众所周知，牛顿的万有引力计算公式为：F=GMm/r2。下面让我们就从哲学与科学两个不同的范围内来分析这个公式，看看会有什么不同。首先让我们看看在哲学范围内的研究会出现什么样的结局。因为数学是完全建立在数字概念基础之上的，而概念是精神世界里的东西、不是客观的物质世界里的真实存在，所以，归根到底，不考虑现实存在的纯数学研究方法是属于哲学范畴的方法而不是科学的方法。因为不考虑现实存在，因此，人们就会从纯数学的概念上提出这样的问题：当r为0或无限大的时候结果会怎样？在数学上和哲学上作为一个抽象的距离概念来说，r是完全可以为0或无限大的。可是，如果r为0的话，无论两个物体的质量M与m多大，计算出来的引力都是无限大。这个结果超越了人们的心理承受底线，因此没有人可以接受，就连物理学家自己也觉着不妥。如此一来，这就成了“物理学家”不得不面对的一个难题了。于是物理学家们就想方设法寻找其他理由，算来算去最后得出一个结论说：这个距离r不可能为0，因为质点间的最小距离不可能小于10-51m等等。因为计算过程很复杂，普通人也不知道这个结果是怎么计算出来的，出于对科学家的盲目崇拜，大家也就这么接受了。似乎这个问题得到了解决，可是新的问题又出来了。又有人想：如果物体的半径能够缩小的话，那么物体的引力就会增加。例如，假设地球的尺寸只有一栋房子那么大，那么人站在上面可能就马上会被地球引力变成一张贴在上面的“纸”或“饼”了。如果地球的半径继续减小到一定程度的话，那么它就会变成一个连光线都逃逸不出来的“黑洞”。由于连光都逃逸不出来，因此在黑洞周围是一个无法侦测的事件视界。黑洞周围到底发生着什么事情又成了物理学家不解的问题。以同样的原理，人们还会联想到，如果一个苹果的尺寸也缩小到一定程度的话，苹果所产生出来的万有引力也同样可以达到黑洞的效果，于是又出现了“微黑洞”之类的概念。不仅如此，随着以这种数学和哲学的方式对万有引力理论研究的不断发展，又出现了“虫洞”和“时空隧道”等一系列新概念和新理论。很明显，在现代物理学中出现的这些新概念和新理论与牛顿的理论相比不知复杂了多少倍。而且也越来越让人难以理解。从不解变成了神秘。这充分展现出了“在哲学范畴内越研究越复杂”的实际情况。在把万有引力这个物理学问题放在哲学范围内研究的这个过程中，物理学家们根本不考虑现实世界中的实际状况是什么样子以及物理机制的问题。物体大小的变化随心所欲。导致了越研究问题越多的情况发生。下面再让我们来看看站在科学的范围内研究相同的问题结果会是什么。同样是面对“当r为0或无限大的时候结果会怎样？”这个问题。科学立足于客观的现实世界之中。因此，在科学的范围内解决问题离不开现实的物质存在。我们知道，只要是物质就有质量和体积，只要有体积，物体从它的质心到表面之间就一定有距离。因此，只要有物质存在，在物理世界中的r是不可能为0的。如果r为0的话就意味着物质是不存在的。而且，体积与质量之间是成正比的。同样物质构成的舞物体质量越大体积越大。另一方面，牛顿公式中的r是两个物体质心间的距离。只有当两个物体同时存在的情况下才有这个距离存在。也就是说，在现实的物理世界中，只要有两个物体同时存在，r是不可能无限大的。如果r是无限大的话就说明至少有一个物体是不存在的。因此，站在科学的立场上我们可以明确地说：在牛顿引力公式中“当r为0或无限大的时候结果会怎样？”这个问题本身就是没有科学意义的。它是站在哲学和数学的立场提出来的问题，而不是一个物理学范畴内需要解决的问题。答案就这么简单。另外，在客观世界中，物体不可能随心所欲地变大或变小，所以，地球不可能变成黑洞，苹果也不可能变成微黑洞，虫洞和时空隧道根本就不可能存在。那些复杂的概念都是站在哲学立场上人为制造出来的。从物理机制上讲，牛顿引力公式中的距离平方（r2）来自球体面积的计算公式：A=4πr2。这个球代表的是一个客观存在的场。从这样的物质立场上理解万有引力现象就简单多了。绝对不会出现越研究越复杂的现象。经过以上对比，我们很容易看出为什么物理学问题不能在哲学的范围内得到解决的原因。在哲学范围内研究物理学问题只能让问题越来越复杂和不解。而站在科学的立场上，用客观物理世界里真实存在的东西才能彻底解决物理学的基础理论问题。遗憾的是，没有人认识到：通过数学模型建立起来的现代物理学理论几乎都是属于哲学范畴的理论。用这样的方式是不可能解决物理学基础理论问题的。科学问题必须回到科学范围内解决才是正途。否则就是浪费时间。作者：马海飞来源：新浪博客论述科学问题是如何产生的?举例说明
简单的例子，你上厕所大便，为什么便池的水溅到屁股上，未来研究这个问题，你设计无数实验，最终得出结果，然后这成了科学
“科学是从疑问开始的”，你同意这种观点吗？请举例证明你的观点
从科学发展来讲,科学开始于问题.这是因为理论是一种对自然界的普遍性的猜测,而猜测总是从问题开始的.
什么是问题?问题就是一些矛盾和不一致.第一,理论与观察不一致.第二,理论与理论之间不一致.第三,理论内部不一致. 有了这些不一致的问题,人们就要对它进行猜测,于是就有了理论.因此他才断言,"理论始于问题."破普耳还认为,科学的增长过程是：第一,科学开始于问题.第二,科学家针对问题提出各种大胆的猜测,即理论.第三,各种理论之间展开激烈的竞争和批判,并接受观察和实验的检验,筛出逼真度较高的新理论.第四,新理论被科学技术进一步所证伪,又出现新的问题.以上四个环节,循环往复,不断前进.他还把这四个环节的无穷循环过程图示化为：P1→TT→EE→P2.在这里P1表示问题,TT表示各种相互竞争的理论,EE表示通过批判和检验以清除错误,P2表示新的问题.这是波普尔著名的科学发展动态模式.有时称为“四段式”这个模式并不完全符合科学发展事实,但为西方的科学哲学指出了探求科学发展动态模式的新方向.为什么说交叉学科往往会是科学的生长点,并通过举例说明？
学科交叉是“跨学科”研究活动，其结果导致的知识体系构成了交叉科学。自然界的各种现象之间本来就是一个相互联系的有机整体，人类社会也是自然界的一部分，因而人类对于自然界的认识所形成的科学知识体系也必然就具有整体化的特征。
科学史表明，科学经历了综合、分化、再综合的过程。现代科学则既高度分化又高度综合，而交叉科学又集分化与综合于一体，实现了科学的整体化。 学科交叉点往往就是科学新的生长点、新的科学前沿，这是最有可能产生重大的科学突破，使科学发生革命性的变化。同时，交叉科学是综合性、跨学科的产物，因而有利于解决人类面临的重大复杂科学问题、社会问题和全球性问题。一道科学问题1.什么是合力，请举一个例
合力：作用在质点上的几个力共同作用时产生效果如果与某一个力F的效果相同，那么这个力F就叫做几个力的合力 。力F的方向就是几个力的合成之后的方向。
力是矢量，合力指的是作用于同一物体上多个力加在一起的矢量和。合力是矢量，矢量的加减法满足平行四边形法则。
图示如下：图a中F是F1和F2的合力，图b中F是F3和F4的合力。
马克思历史唯物主义不能科学解释哪些历史问题，举例
那我们来看看这一条吧。
如果只是偶然想问问的话，百度百科给的解释比较容易理解一切社会制度，社会形态都是人类社会从低级到高级的无穷的发展过程中的一些暂时阶段，没有永恒的社会制度和形态，社会制度的发迹是社会基本矛盾发展的结果。社会关系要在一定的物质条件下从旧社会的基础中成熟，在它们的所容纳的全部生产力发挥出来之前，社会形态是不会灭亡的。在《〈政治经济学批判〉序言》里是这么写的：无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。