肥胖儿运动游戏项目设计
CPU，显卡较弱。硬盘也太差啦。
这样的配置，网游我我玩过的，穿越火线，英雄联盟，地下城与勇士……单机的话，FPS：三角州特种部队7，CS系列，求生之路（估计会很卡，但是可以玩）……RPG:仙剑系列(4及以前)，战略类:帝国时代2征服者，红色警戒 混合类：GTA侠盗飞车（强烈罪恶都市）但是你这个硬盘装不装的进去也是个问题。有些游戏都有几个G。设计一种新活动，把游戏和运动结合起来，让大家都爱上运动！
活动名称（射击接力跑）
活动方法（用玩具枪射中靶心后进行赛跑）我的感受（不但能提高射机能里，还让小学生爱上运动）仅供参考我要设计一种新活动，把游戏和运动结合起来，让大家都爱上运动（什么游戏）
活动名称（射击接力跑）
活动方法（用玩具枪射中靶心后进行赛跑）我的感受（不但能提高射机能里，还让小学生爱上运动）仅供参考设计一种新形式，把游戏和运动结合起来，让大家爱上运动！
活动名称（射击接力跑）
活动方法（用玩具枪射中靶心后进行赛跑）我的感受（不但能提高射击能力，还让小学生爱上运动）和身体做游戏的教案活动设计
学习领域一 运动参与；学习领域二 运动技能；学习领域三 身体健康；学习领域四 心理健康；学习领域五 社会适应
精神：有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。“基本身体活动——跑与游戏”操作思路和案例一、课程内容 1、讨论体育教学的质量和有效性，引出同教学相关的教师、学生、目标、内容、方法、过程、环境、评价等体育教学的教学基本要素，及与之对应的《体育与健康课程标准》内容重要修改部分及精神，结合“基本身体活动动作——跑与游戏”两节课例，回答两个问题：一、《体育与健康课程标准》（ 2011 年版）在教学基本要素的各方面有些什么精神和要求？二、要上好“基本身体活动——跑与游戏”课，具体的操作思路和案例。通过这两个问题，帮助教师把**常教学活动同《体育与健康课程标准》联系起来，从而更好地解读、学习、理解、领悟《体育与健康课程标准》。 2、 结合本人的学习体会和教学实践，用自己总结的“有效体育课堂教学操作技术的内容与程序”，同大家交流如何具体优化运作体育教学基本要素，在教学实践中贯彻落实《体育与健康课程标准》要求的做法。 二、学习目标 1. 把握《体育与健康课程标准》(2011 年版 ) 的重要变化，记住和领会其中重要的理念和关键词，尽量将其与课堂教学质量提高的关系联系起来。 2. 学习用三维发展观指导自己的教学实践，使自己教学的各个环节都能成为促进学生在三个维度上全面发展的过程。 3. 掌握水平一运动技能教材的“六个运动类别的国家基本教学内容体系”的具体内容，以及在内容体系中的具体教学内容“国家选例”。 4. 结合教学实践，体验“水平一运动技能教材游戏化教法”的操作策略和方法。 5. 在备课中认真撰写可操作、可观测、可评价的有“条件”“行为”“标准”三部分内容的课时教学目标，并在实践应用中检验实效。 6. 学习、领会并结合教学实践，体验“以运动技能动作为载体，使运动技能的教学过程同时成为实现其它课程目标的教学过程”的新课程教学模式。 三、教学思考 1. 《体育与健康课程标准》（ 2011 年版）的重要变化与课堂教学质量提高的有什么关系？你掌握了哪些重要的理念和关键词？ 2. 怎么用三维发展观指导自己的教学实践？如何使自己的教学成为促进学生在三个维度上全面发展的教学？ 3. 水平一运动技能教材的“六个运动类别的国家基本教学内容体系”是什么？请说出“跑与游戏”在这个内容体系中的位置。 4. 是否基本掌握了“水平一运动技能教材游戏化教法”的理论与操作策略？ 5. 怎样写出可操作、可观测、可评价的有“条件”“行为”“标准”三部分内容的课时教学目标？ 6. 是否已经掌握了“以运动技能动作为载体，使运动技能的教学过程同时成为实现其它课程目标的教学过程”的教学方法。