班级授课制的实施在我国始于（ ）
我国最早使用班级授课制是1862年，也就是清末。
班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表）。
根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式，随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。
扩展资料
优点：
1、它可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且使全体学生共同前进。
2、它以“课”为教学活动单元，能保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识，扎实而又完整。
3、由教师设计、组织并上“课”，以教师的系统讲授为主并兼用其它方法，能保证教师发挥主导作用。
4、固定的班级人数和统一的时间单位，有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理，从而赢得教学的高速度。
参考资料来源：百度百科-班级授课制
班级授课制创始于多少世纪
1.班级授课制起源于16世纪欧洲，兴起于17世纪乌克兰的兄弟会学校（世界上它是第一家）； 2.之前都是游离形式的班级授课制，没有形成系统性，科学性，在1632年捷克教育家夸美纽斯出版了《大教学论》后，才形成的班级授课制的系统化理论； 3.在我国兴起的时间是清朝1862年，当时的北京京师同文馆是第一家；在清政府颁布《钦定学堂章程》后，才在全国广泛推广。
班级授课制最早是谁提出的
昆体良最早提出夸美纽斯第一个系统阐述
中国最早采用班级授课制的年代是那一年？《》
我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式
班级授课制始于我国什么时候？
班级授课制在我国正式实行一般认为是在辛亥革命以后
我国最早采用班级授课制是在什么时候
我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式
我国最早采用班级授课制是在什么时候
我国于1862年
在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。