2019网络流行语有哪些
2019网络流行语有盘它、品如的衣服、魂考等等，具体如下：
1、盘它
该词火自《文坛》相声里面的一句话，“干干巴巴的，麻麻赖赖的，一点都不圆润，盘它!”整句话的笑点在于甭管是啥，啥都能盘，逮啥盘啥。比如看到一些令人不爽的人或事情时，盘它就类似于“怼他”的意思，或者看到漂亮小姐姐时，说盘她意思就是去“撩她”，总之，万物皆可盘。
2、品如的衣服
出自于电视剧《回家的诱惑》，洪世贤：“你怎么穿着品如的衣服?”艾莉：“既然要追求刺激，就要贯彻到底喽!”洪世贤：“你好骚啊”。从此如果有人想要吐槽别人在言谈举止或者穿着上充满骚气感，就会说一句“你怎么穿着品如的衣服”。
3、咱也不知道，咱也不敢问
在看到一些惋惜的、可怜的、惊叹的、秀恩爱的等等任何事情的时候，都可以使用“咱也不知道，咱也不敢问”来进行表示自己的当下情绪。
4、魂考
魂考源于灵魂拷问，作为名词表示“扩列三观的考问、有深度的测试”，即让人们打开思维、用选择表达三观。
因腾讯新闻举办的全网首档互动调研观点秀《1068魂考》中多次提及而成为网络用词。2019年7月，腾讯新闻《1068魂考》直播互动上线，每期通过没有固定答案的9个灵魂考问，折射出人们不同的价值观，达到开拓眼界、扩列三观的目的。引用示例：经得住魂考才是高手；魂考9问；这个魂考我真不知道怎么回答；你经历过最难的魂考是什么。
5、泪失禁患者
每当跟别人吵架到情绪激动时，眼泪都止不住的往下淌，台词早已铺垫好，却楞时说的一句比一句小声，直至哭到出不了声，气势荡然无存，晚上睡觉前回想白天没骂出口的话，收集起来，能骂哭世界上任何一个人。
2019年有哪些网络流行词语？
一、文明互鉴
互鉴，即相互借鉴;文明互鉴，即世界上不同文明之间加强交流，相互借鉴。2014年3月27日，习近平主席在联合国教科文组织总部发表演讲时提出，“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”。
五年来，习主席在一系列重大场合阐述“文明交流互鉴”主张，其内涵不断丰富，影响不断扩大。2019年5月15日，习主席在亚洲文明对话大会开幕式上再次强调，“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”，引起全球。
二、区块链
区块链是一个信息技术领域的术语。从本质上讲，它是一个共享数据库，存储于其中的数据或信息，具有“不可伪造”“全程留痕”“可以追溯”“公开透明”“集体维护”等特征。
基于这些特征，区块链技术奠定了坚实的“信任”基础，创造了可靠的“合作”机制，具有广阔的运用前景。2019年1月10日，国家互联网信息办公室发布《区块链信息服务管理规定》。
2019年10月24日，在中央政治局第十八次集体学习时，习近平总书记强调，“把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口”“加快推动区块链技术和产业创新发展”。
三、硬核
硬核，译自英语“hardcore”，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格。后来引申指“面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物”，如“硬核游戏”(hardcore game)即指玩起来非常有难度的游戏。
近年来，其含义进一步引申，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，如“硬核规定”“硬核妈妈”“硬核玩家”“硬核人生”等等。今年年初，电影《流浪地球》的热映引发了一场对“硬核科幻”的讨论，“硬核”的热度进一步增高。
四、融梗
梗，来源于“哏”，本指艺术作品中的笑点，也指故事的情节、片段及创意等。融梗，即把别人精彩的创意融合进自己的作品中。近年来，因多部文艺作品涉嫌“抄袭”，网络上出现过好几次针对“融梗”定性的集体讨论。但到底是“合理借鉴”还是“违法抄袭”，二者的“边界”到底在哪，始终不能达成一致意见。
10月底，热播影片《少年的你》的原小说被爆料“融梗”日本推理小说作家东野圭吾的多部作品，网友议论纷纷。易中天在微博上发文点评，认为“除非极个别的天才，很少有作家能够做到绝不借鉴，关键在于是笨拙地模仿甚至直接抄袭，还是创造性地用人如己”。“融梗”再次引起广泛关注。
五、××千万条，××第一条
2019年春节上映的科幻电影《流浪地球》，受到普遍好评，国内外影迷纷纷叫好。在影片中反复出现的行车安全提示语“道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪”，一下流传开来。
这句“安全守则”并不合辙押韵，读起来甚至还有点拗口;但贴近现实，能唤起人们的安全意识，在人们心中产生了。
随后，使用范围扩大，衍生出了新的造句格式“××千万条，××第一条”，如“健康千万条，睡眠第一条”“护肤千万条，科学第一条”“祝福千万条，健康第一条”等等。此格式同样在社会上广为传播。
人文主义名词解释
人文主义（humanism）是一种理论体系，该主义倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人类的人性尊严，提倡宽容的世俗文化，反对暴力与歧视，主张自由平等和自我价值。并发展成为一种哲学思潮与世界观。
它是文艺复兴时期形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期进步文学的中心思想。它主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放，追求现实人生幸福：追求自由平等，反对等级观念：崇尚理性，反对蒙昧。
人文主义是文艺复兴核心思想，是新兴资产阶级反封建的社会思潮，也是人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。
而作为历史概念的人文主义，则指在欧洲历史和哲学史中主要被用来描述14到16世纪间较中世纪比较先进的思想。一般来说今天历史学家将这段时间里文化和社会上的变化称为文艺复兴，而将教育上的变化运动称为人文主义。
从另一个角度说，人文主义并没有统一的定义。因为许多不同的人称自己或被称为人文主义者，而他们的世界观以及他们对人的观念可能很不相同。
有些人文主义观念互相之间非常矛盾。在自由民主的和新教或天主教的思想学派中都有人文主义的派别。甚至古罗马的时候就已经有今天可以被称为人文主义的思想流式。
那时的人文主义当然与文艺复兴或启蒙运动的人文主义非常不一样。约翰·沃尔夫冈·歌德和弗里德里希·席勒的人文主义往往被称为历史主义。
而威廉·冯·洪堡的人文主义则与启蒙运动的人文主义完全不同。文艺复兴时期哲学被看作是思想的根本，而在洪堡的时期科学被看作思想的根本。
扩展资料：
一、特点
1、神学观点把人看成是神的秩序的一部分，科学观点把人看成是自然秩序的一部分，两者都不是以人为中心的，而与此相反，人文主义集中聚焦在“人”的身上，从“人”的经验开始。
它的确认为，这是所有人都可以凭借的唯一东西，这是对蒙田的“我是谁”问题的唯一答复。
2、人文主义信念的第二个特点是，每个人在他或她自己的身上都是有价值的——我们仍用文艺复兴时期的话，叫做人的尊严——其他一切价值的根源和人权的根源就是对此的尊重。
这一尊重的基础是人的潜在能力，而且只有人才有这种潜在能力：那就是创造和交往的能力(语言、艺术、科学、制度)，观察自己，进行推测、想像和辩理的能力。
这些能力一旦释放出来，就能使人有一定程度的选择和意志自由，可以改变方向，进行创新，从而打开改善自己和人类命运的可能性——我强调可能性，不是比这更多的东西，不是肯定性，而是指一种资本。
3、人文主义传统的第三个特点是它始终对思想十分重视，它一方面认为，思想不能孤立于它们的社会和历史背景来形成和加以理解，另一方面也不能把它们简单地归结为替个人经济利益或阶级利益或者性的方面或其他方面的本能冲动作辩解。
马克斯韦伯关于思想、环境、利益的相互渗透的概念，是最接近于总结人文主义关于思想 的看法的，即它们既不是完全独立的，也不是自发派生的。
二、文艺复兴之父
意大利诗人。1304年7月20日生于阿雷佐城，1374年7月19日卒于阿尔夸。父亲是佛罗伦萨的望族、律师。他自幼随父亲流亡法国，后攻读法学。父亲逝世后专心从事文学活动，并周游欧洲各国。
他还当过神甫，有机会出入教会、宫廷，观察生活，追求知识，最早提出以“人学”对抗“神学”，是西方文艺复兴第一个人文主义者，被称为"人文主义之父"。
参考资料：
百度百科-人文主义
休克的名词解释
休克（shock）是机体遭受强烈的致病因素侵袭后，由于有效循环血量锐减，组织血流灌注广泛、持续、显著减少，致全身微循环功能不良，生命重要器官严重障碍的综合症候群。此时机体功能失去代偿，组织缺血缺氧，神经-体液因子失调。其主要特点是：重要脏器组织中的微循环灌流不足，代谢紊乱和全身各系统的机能障碍。
休克的共同特征是有效循环量不足，组织和细胞的血液灌注虽经代偿仍受到严重的限制，从而引起全身组织和脏器的血液灌注不良，导致组织缺氧、微循环瘀滞、脏器功能障碍和细胞的代谢功能异常等一系列病理生理改变。休克的发病规律一般是从代偿性低血压(组织灌注减少)发展到微循环衰竭，最后导致细胞膜的损伤和细胞死亡。2019甘肃省理科556名词7600名可以上兰大吗
2019甘肃省理科556名词7600名不可以上兰大。
名词的用法
一、名词的分类
①表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词叫作名词。
②名词分为专有名词和普通名词两大类。
二、名词的数
1、普通名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词与不可数名词。
2、可数名词有单数和复数两种形式。
3、单数可数名词前面一般要用不定冠词a或an
4、复数可数名词是在单数名词后面加-s或-es，其变化如下：
（1）一般情况下名词变复数直接在名词词尾加-s就可以。如：bag→bags, desk→desks, pen→pens等。
（2）以-s、-x、-ch、-sh等结尾的名词变复数，需要在词尾加-es。
如：bus→buses, box→boxes, watch→watches，dish→dishes等。
（3）以辅音字母+y结尾的名词，便y为i再加-es。
如：baby→babies, family→families, strawberry→strawberries, party→parties等。
（4）以-f或-fe结尾的名词变复数，变-f或-fe为v，再加-es。
如：life→lives, knife→knives, wife→wives等。
（5）以o结尾的名词变复数时，注意词末为两个元音字母的词只加-s。
例如：zoo→zoos，radio→radios。
扩展资料
名词的所有格的用法：
名词的所有格用来表示所有关系，意为“……的”。有两种形式，一种是直接在名词后加’s,表示有生命的东西的所有格，如：Andy’sclothes（安迪的衣服）；另一种是在介词of后加名词，表示没有生命的东西的所有格，如：the top ofthe mountain（山的顶部）
一、名词后加’s，构成所有格的方法
1、表示有生命的东西的名词，或表示时间、国家、城镇的名词，一般在单数名词后面直接加’s
Tom’s camera汤姆的照相机 my sisiter’s house我姐姐的房子
a girl’s name一个女孩的名字 the boy’s kite男孩的风筝
the woman’s bag这位女士的包 thechildren’s toys孩子们的玩具
2、名词复数结尾是s,则在后面加’
the teachers’office老师们的办公室 thekids’ books孩子们的书
3、表示几个主语共有一样东西，在最后一个主语后加’s,表示几个主语各自拥有一样东西，在每个主语后加‘s
my fatherand my mother’s car我父母的小汽车
my father’sand my mother’s bike我父亲的自行车和我母亲的自行车
4、表示时间、距离、国家、地点、自然现象等无生命的名词，所有格也用’s的形式。
时间：today’snewspaper今天的报纸
距离：tenminutes’ walk十分钟的步行
国家：China’sweather中国的天气
地点：shanghai’spark上海的公园
自然现象：themoon’s light月光
二、 of所有格：of+名词
一般情况下，表示名词代表的事物是无生命的，用of组成短语表示它的所有格。
thebeginning of the story故事的开始a map of China中国地图
thewalls of the house房子的墙壁the back of the classroom教室的后面
有生命的名词的’s所有格和of所有格可以互换。
如：the boy’s name = the name of the boy男孩的名字
注意点：
1、名词所有格修饰的名词，如果上文提到过，可以省略。
如：Whose bookis this? It’s Tom’s.（Tom’s= Tom’s book）
Linda’sbag is bigger than Susan’s.（Susan’s= Susan’s bag）
2、名词所有格修饰的名词，表示某人的家、商店、学校等时，被所有格修饰的名词常不出现。
如：We arehaving dinner at my grandparent’s tonight.（my grandparent’s= my grandparent’s house）
3、a photo of my mother与a photo of my mother’s的区别
It’s aphoto of my mother.这是我母亲的一张照片。（照片里是我母亲本人）
It’s aphoto of my mother’s.这是我母亲收集的照片中的一张。（指照片里不一定是我母亲本人）
名词解释，行为目标
行为目标，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标。
行为目标的概念由美国俄亥俄州立大学的泰勒(R.Tyler,1934) 教授最先提出。泰勒(1950) 认为最有用的目标陈述形式就是行为目标，即用可观察的学生行为来陈述某一特殊的学习结果。
扩展资料：
行为目标的陈述具备三个要素：
1、具体目标，即用行为动词描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为，例如：“写出”“列出”“解答”等，旨在说明“做什么”
2、产生条件，即规定学生行为产生的条件，例如“根据参考书”、“按课文内容”、“不用笔算”等，旨在说明“在什么条件下做”
3、行为标准，即提出符合行为要求的行为标准，如“没有语法或拼写错误”、“90%正确”、“30分钟内完成”，旨在说明“有多好”。
参考资料来源：百度百科-行为目标
warm的名词是warmness还是warmth
warm的名词形是warmth。
一、warmth
1、读音：英[wɔ:mθ] 美[wɔ:rmθ]
2、释义：n. 温暖，暖和； 热情，热心； 激动；诚恳。
3、例句
TherewasawarmthandpassionabouthimIneverknewexisted
他身上有一股我从不知道的热情和激情。
二、warm
1、读音：英[wɔ:m] 美[wɔ:rm]
2、释义
adj. 热情的； 暖和的，温暖的； 保暖的； 暖调的；
vt. （使） 变暖，被加热，暖和起来；
vt. 加热；使热情； 使兴奋。
3、例句
Thosewhogottoknowhimbetterwarmedtohisopennessandhonesty
那些对他日渐了解的人被他的坦率和真诚所打动。
扩展资料：
warm的用法：
warm的基本意思是“暖和的,温暖的”,指不太高的温度,有“不寒冷”之义; 表示感情时指“热情的,热心的”,有安慰鼓励之义。表示感受时则指“令人愉快的,亲切的”。
warm用作动词时基本意思是“(使) 变暖”“暖和起来”,引申可表示“(使)变热”“被加热”等。
warm既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词作宾语。
warm的词汇搭配：
warm appreciably 明显地暖和起来。
warm dangerously 危险地变热。
warm disastrously 灾难性地变热。
warm habitually 惯常地变热。
warm immediately 立即变热。
warm reasonably 合理地变热。