色彩学课程,色彩搭配基础课程学的是什么?

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色彩搭配基础课程学的是什么?

色彩搭配基础课程学习内容:

裙子+凉鞋

凉鞋在夏天必不可少啊又清凉又时髦

一字肩荷叶边的设计女人味十足搭配黑色凉鞋

不需要太多复杂的色彩就非常有时尚感了

夏天就是要穿各种吊带

搭配宽带的交叉凉鞋,看上去休闲又舒适

夏日里,红色对于白皮来说非常显白

V领的红色连衣裙搭配交叉设计的个性黑色凉鞋轻松凹出洋气造型!

格纹元素自带复古属性

印花的莫兰迪色系薄纱连衣裙,不规则的裙摆彰显个性

搭配金色的绑带凉鞋,非常吸睛

今年夏天流行各种“时髦绿”牛油果绿的方领连衣裙,简直美到爆

搭配尖头的白色多根带凉鞋摩登范十足!

波点的V领连衣裙非常适合夏天,简单又不失高级感

日常出街或者通勤都ok

姜黄色在夏天也是非常有活力的颜色

裙子+穆勒鞋

穆勒鞋很百搭的可盐可甜,怎么搭配都很协调

蓝色的V领blouse搭配白色伞裙夏日非常清爽的颜色

如果觉得穆勒鞋略显成熟可以选择白色T恤

叠穿碎花的浅黄色连衣裙再搭配一双单扣的白色穆勒鞋就会显得俏皮很多

橘色的碎花连衣裙,丝绸的质感十分飘逸,搭配白色穆勒鞋优雅满分

还可以选择这种白色的小碎花比较适合亚洲人搭配白色的穆勒鞋,仙女范!

黑色的衬衫连衣裙搭配黑色穆勒鞋如果担心比较沉闷

可以在配饰上多花些心思选择亮色或者比较特别的配饰来点缀

皮肤白的小姐姐可以尝试这种粉色的碎花连衣裙

搭配黑色方扣穆勒鞋少女心满满

红白配色相当夺目

红色的衬衫搭配白色的薄纱半身裙

行走间十分灵动搭配黑色的穆勒鞋,超fashion

波点的开叉连衣裙搭配浅咖色的穆勒鞋、十分容易pick的穿搭

裙子+休闲鞋

当然,夏天少不了各种休闲鞋大表姐黑白波点的连衣裙

领口木耳边,很显女人味搭配一双彩色的运动鞋娘man平衡,相当好看

白色无袖上衣搭配拼接开叉的牛仔直筒裙

简单又不失时尚元素搭配白色帆布鞋,十分chic

白色T恤+红白格纹的半身裙青春气息满满,搭配小白鞋

这样的穿搭风格学生党再合适不过了

姜黄色的背带裙是活泼的代名词搭配经典的帆布鞋

你就是夏日最甜的橘子汽水女孩

V领的鹅黄色碎花连衣裙搭配白色小白鞋,元气满满

上身非常亲切减龄,在夏天吸睛无数了

姜黄色的方领连衣裙搭配同色系发带再来一双小白鞋的加持绝对能slay全场

裙子+凉拖

凉拖也是夏天的必备品穿上就可以立马出门,懒人必备

浅蓝色的衬衫叠穿白色吊带裙搭配白色的夹趾凉拖十分清新

鹅黄色的blouse搭配碎花的开叉直筒裙

非常恬静温柔搭配姜黄色凉拖,吸睛指数max

脏橘色的印花套装

上身非常有个性了,搭配同色系的人字拖高级感十足

蕾丝茶歇裙,白色更加清纯搭配咖啡色的交叉带凉拖,随性慵懒

绿色在今年夏天占据绝佳C位方领的果绿色连衣裙和夏天十分match

搭配一双浅棕色的凉拖洋气到爆!

亮黄色的吊带连衣裙一件解决出街造型

搭配黑色的凉拖就十分ok

白色的方领吊带连衣裙搭配一双浅卡其色的人字拖

特别适合去海边玩的时候凹造型

夏天各种简单的单品只要花些小心思

就能轻松穿出不一样的感觉

掌握了以上陈列共和色彩搭配原则,你就可以根据自己的身材、气质、个性去对服装进行配色,从而突出你身材小巧玲珑或圆润丰满,展示你个性的热情奔放或娴静温柔。

大学选修课视觉与色彩是学什么的?

本课程主要内容包括视觉、光以及色彩相关学科的知识。工科以及设计相关专业学生在进行界面设计、工业设计、建筑设计等时需要对光与色彩有较深入了解,才能使设计较好地符合人的使用。

想提高自己的色彩鉴赏力,可以学习什么课程好?

我觉得你可以去报一门插花课程

设计色彩课的课程小结

理解了色彩三要素的性质,知道色彩三属性:色相、明度、纯度。懂得无论是写生色彩还是主观色彩放到色彩这个大主题中,其基本规律是一致的,明白色彩感觉这种视觉表象固然重要,但要构架一个完整的色彩画面,光凭感觉是远远不够的。色彩是从自然表象中抽象出来的,有如数学般的严密逻辑和构成要素的学问,那么色彩构成知识就是构成一张画面的框架和骨骼,通过慢慢体会,使色彩构成知识映射到自己的画面,发挥作用。

想报个色彩培训课程,哪里的教学质量好?

色彩首先要有自己的见解同时找适合的学习班也很重要,翼众画室在这方面做的不错,管理规范化,独立的教研团队开展教材研发和教师培训,小班制针对性的辅导效果明显。

关于色彩搭配课程咨询,有谁知道色彩搭配是怎么学的?

色彩搭配课程咨询: l 色彩基础知识

三原色:红、蓝、黄。

和 色:混合等量原色而成的颜色称为和色。

从 色:混合等量原色与和色而成的颜色称为从色。

色彩搭配是怎么学?学习内容:

l 色彩的种类

无彩系:白、黑、淡灰、中灰、深灰。

有彩系:赤、橙、黄、绿、蓝、紫。

l 色彩三要素及色调

色 相:即色彩本身所固有的颜色。色相共分为24个色相名。凡色相中红、黄、蓝、绿色系都归为暖色系;凡色相中正绿、蓝、紫色系都归为冷色系。

明 度:即颜色的明亮程度,这是光的反射率不同造成的。无彩色系中,明度高,反射光最多的是白色;明度低,吸收光最多的是黑色。有彩色系中,最明亮的是黄色;最暗的是蓝紫色。

纯 度:即颜色的强弱程度。色强的叫高纯度;色弱的叫低纯度。纯度高,则色饱和度高,纯度最高的颜色是纯色。七种原色的纯度最高,颜色叠加后纯度渐弱。

色 调:即色彩外观的基本倾向。在明度、纯度、色相这三要素中,某种因素起主导作用,可以称之为某种色调。以色相划分,有红色调、蓝色调。以纯度划分,有鲜色调、浊色调、清色调。把明度与纯度结合后,有淡色调、浅色调、中间调、深色调、暗色调等。颜色最饱和时即纯度最高颜色叫做纯色,属鲜亮色调。纯色中加白色后,出现亮调和淡色调;加黑会出现深色调和暗色调。

l 性格与服装色彩

开朗型:适合白色和暖色的高彩度、高明度的色彩。不宜穿黑色或冷色的低色度、低明度的色彩。

热情型:适合暖色系。不宜穿白、灰白等消极的色彩。

理智型:适合柔和的冷色或黑、白色。不宜穿高彩度的暖色调。

温柔型:适合柔和的低彩度、中明度色彩。不宜穿高彩度、高明度的暖色调。

l 决定人体肤色的三大要素

核黄素(呈黄色) 血色素(呈红色) 黑色素(呈茶色)

核黄素和血色素决定了一个人肤色的冷暖,而肤色的深浅明暗却是黑色素在发生作用。我们的眼珠、毛发等颜色也都因体内的这三种要素的组合而呈现出不同的颜色。人体内的这三大要素造就了世界上黄、白、棕、黑等不同人种。这三种要素的比例多少不是由我们自己所能决定的,是受基因的影响在人还未出生时就决定了我们肌肤的颜色深浅。(当然,也不能排除后天疾病的影响)我们每个人的血型、掌纹和“色彩属性”都是有差异的,而您本身的“色彩属性”决定着你穿什么颜色漂亮,穿什么颜色不太好看。可以到陈列共和了解色彩搭配课程。

l 色彩分四季人,也分四季型,那么,一年365天共四个季节,

我们将如何去搭配和使用属于自己的色彩呢?

1、春季型人(以黄色系为主色调,颜色不要选太旧、太暗的)

春季最佳色彩:浅杏、桃粉、浅黄绿、奶黄、亮绿等。

夏季最佳色彩:浅象牙白、浅暖灰、松石蓝、金桔色、浅绿、桃粉等。

秋季最佳色彩:浅驼、浅棕金、橙色、绿松石蓝、暖玫瑰、宝石绿等。

冬季最佳色彩:亮紫蓝、浅棕金、皇家蓝、中暖灰、桔红色、中蓝等。

2、夏季型人(以紫蓝色系为主色调,颜色要柔和淡雅)

春季最佳色彩:薰衣草紫、清水绿、淡绿松石蓝、淡粉色等。

夏季最佳色彩:薰衣草紫、淡粉、淡蓝、浅葡萄紫、粉哔叽色等。

秋季最佳色彩:浅葡萄紫、灰蓝、牡丹紫、深玫瑰粉、深常春花蓝等。

冬季最佳色彩:深紫蓝、深灰蓝、洋李紫、覆盆子红等。

3、秋季型人(以浅棕色系为主色调,颜色要温和浓郁)

春季最佳色彩:驼色、橙红色、金黄色、深桃红、绿松石等。

夏季最佳色彩:暖米、牛皮黄、浅杏、常春花蓝、绿玉、葡萄绿等

秋季最佳色彩:以成熟、华贵、浓郁的秋季色彩群为主。

冬季最佳色彩:以深棕、褐红、青铜、森林绿、金橙、荞麦黄来点缀。

4、冬季型人(以纯正对比鲜明的色系为主,象各国国旗所使用的色彩)

春季最佳色彩:皇家蓝、柠檬黄、松石蓝、浅灰、冰灰、热粉、热绿。

夏季最佳色彩:纯白、浅正绿、玫瑰粉、及所有的冰色系列。

秋季最佳色彩:偏中度的蓝色系列及红色系列。

冬季最佳色彩:最饱和纯正、最深、最艳的颜色搭配出最强烈的对比。

l 如何判断个人所属季节的肤质和适合的季节色彩(色彩诊断)

浅象牙色、暖米色、细腻而有透明感的肌肤。

粉白色、乳白色、带蓝调的褐色肌肤及小麦色肌肤。

象牙色、带深桔色、暗驼色或黄橙色的肌肤。

青白色、略暗的橄榄色或带青色的黄褐色。

像玻璃球一样奕奕闪光,眼珠呈亮茶色或黄玉色,眼白带湖蓝色。

目光柔和,整体感觉温柔,眼珠呈焦茶色或深棕色。

眼珠呈焦茶色或深棕色,眼白为象牙色或略带绿的白色。

目光锐利,眼珠呈为神黑色或深焦茶色,眼睛白分明。

发质柔软,略带茶色,适合染柔和的棕色黄或栗色。

轻柔的黑色、灰黑色,适合染柔和的棕色或深棕色。

略带褐色、棕色,适合染红铜色或巧克力色。

发质粗硬,乌黑发亮,适合染黑褐色、银灰色或深酒红色

明亮鲜艳的色彩。因神情充满朝气,用春天的大自然色系能将自己打扮得比实际年龄要年轻许多。

柔和淡雅的色彩。具有恬静、亲切的气质,用夏天的色彩能装扮得有如静溢的湖水,更能衬托出温柔与飘逸。

浓郁华贵的色彩。具有沉稳、高贵、典雅的气质,用秋天以金色为主色调的暖色系会显得自然、成熟而华贵。

冷峻惊艳的色彩。目光锐利,给人充满个性、与众不同的深刻印象,用所有纯正的强对比色系搭配出冷艳方华

l 四种季节型女性的彩妆用色搭配

季 节

粉 底

象牙色、桃色

肉色、粉色

米黄、深象牙

粉红、玫瑰红

眼 影

暖灰、浅桃、象牙、浅驼、橙色、黄绿、浅蓝、浅金。

紫色、紫灰、蓝灰、蓝紫、淡粉、淡紫、银灰、淡蓝。

杏色、棕色、浅黄、金黄、苔绿、金橙、

冰粉、冰紫、冰蓝、宝蓝、紫色、热绿松石蓝

眉 毛

浅棕、棕色

浅灰、灰色

棕色、深棕色

碳灰、黑色

唇 色

桃红、橘红、橙红、珊瑚粉

淡粉、粉色、蓝紫、浅玫红

金橙、褐红、铁锈红

玫红、深玫红、神酒红、蓝红

甲 油

金色、浅绿、桃红、橙红、橙色

银灰、蓝紫、蓝灰、浅粉、浅玫红

象牙黄、金黄、铁锈红、橙红、苔绿

紫蓝、宝蓝、亮粉、白色、紫色、深玫红

腮 红

杏色、桃粉、珊瑚粉

粉红色、浅玫瑰红

杏色、砖红色

浅玫瑰红、

深玫瑰红

发 色

浅暖黄、金黄色、棕金色等暖色系

红棕色、褐色、栗色、棕色等暖色系

玫瑰棕、酒红、紫色、灰蓝等冷色系

银灰、深酒红、深灰蓝、黑色等冷色系

美术教学课程中如何注重色彩法

中职美术教学中,如何通过色彩教学来打牢学生的美术基础,提高学生的艺术表现力,是值得我们深入探究的。为此,本文将基于笔者的教学经验,就中职美术色彩教学展开探究,希望能为广大美术教师提供借鉴。

一、现阶段国内中职院校色彩教学情况概述

从社会的发展角度来看,颜色已经被赋予了更多的内涵,其应用范畴也已经远远超越了传统的美术领域。从颜色所具备的功能来看,其能够实现对主体内心情绪的表达,亦可以实现对人生历程的形容,因而,颜色在不同领域中的应用及其表意功能的扩大化,使得人类世界变得色彩纷呈。从现阶段国内中职院校开设的色彩教学类课程来看,效果并不尽如人意,具体表现为:授课教师依然停留在以往的讲授式授课模式层面,对于学生的喜好、知识接受能力不予考量或少有关注,从而使学生无法真正实现对相关知识的高效习得。此种授课模式让学生的思维能力与艺术敏锐度同样受到限制,学生只学会了对着色技巧的机械模仿而少有创新。从授课教师依托的色彩理论来看,大多数教师遵循根据条件色写生的理论进行色彩课授课。这一理论是将物体本身的色彩与光源色、环境色结合起来进行观察,从而将物象原貌状态体现出来,这就是人们常说的眼中的真实色彩。所以说,中职美术色彩教学还是存在着一定的可以改进的地方的,这也是我们本文论述的目的所在。

二、中职美术色彩教学方法探究

基于当前的中职美术色彩教学现状,笔者认为,中职美术色彩教学中,应注重科学设置美术专业课程,依托对学生进行系统化的美术思维训练,使学生形成敏锐的色彩意识,在写生训练中注重学生色彩表现力的提高。

1.注重科学设置美术专业课程

我们所熟知的美术色彩静物写生是美术专业中一项基础教学内容,它与美术素描一起构成了美术专业的主要学习内容。在美术课程教学中,静物色彩写生是绘画色彩教学中的实践内容,静物色彩写生能够对应用色彩学造型进行准确认识,并且使得学生充分了解色彩学。所谓的静物色彩写生乃是先将用于写生的静物置于固定位置,并且使其呈静止状态,通过学生对其的观察,进而完成写生活动。从美术技法角度来看,教师通过带领学生进行系统性地写生训练,将使学生在这个过程中实现对自身观察能力地提升,进而从光线的变化、空间的位置等角度实现美术技法的进步。同时,依托静物写生练习,将使学生掌握基本的美术技法以及对静物颜色的精准把握,从而为其日后进行独立创作奠定坚实的基础。但是当前的美术课程设置中对于静物色彩写生的课程安排不足,影响了学生色彩的训练与感悟。为此,教师应该注重科学设置美术专业课程。

2.依托对学生进行系统化的美术思维训练,使学生形成敏锐的色彩意识

在中职院校色彩课程之中,色彩知识是美术类课程教学的关键教学组成内容之一,有鉴于此,中职院校美术教师应当在日常教学活动中有意识地培养学生对色彩运用的敏锐度,同时对其进行系统化的美术思维训练,以便使其美术素养得以进步:

第一,色彩知识是美术教学中的关键知识内容之一,中职美术教师应当使学生形成对色彩构成的正确认知,进而帮助其实现美术思维能力的养成,使学生洞悉色彩的运用技法以及不同色彩搭配所形成的艺术效果,进而提升学生的美术创新能力,从而为其日后走上职业道路打下基础;第二,从艺术史上的名家画作来看,这些作品之所以能够传承至今,为世人所称道,不仅在于其高雅的立意、精巧的布局,更在于这些画作借助对不同色彩的运用实现了对作品主题的烘托。因此,中职美术教师应当注重在教学中培养学生的美术鉴赏能力,以便使学生通过鉴赏活动体悟到名家画作对于色彩运用的独到之处,进而为其提供开拓视野的契机。同时,美术教师还应当结合学生所鉴赏的画作,培养其对色彩运用的深入认知,使其认识到不同色彩风格所暗涵的独特艺术魅力,进而使学生形成敏锐的色彩意识。

3.在写生训练中注重学生色彩表现力的提高

写生是美术教学的重要形式之一,也是学生在接受色彩理论知识以后运用于实践的重要方式。在写生训练过程中,老师应该引导学生在写生中人细细品味色彩运用的规律和手法,指导学生感受色彩、应用色彩,但是这种指导不是干预。在写生训练中老师要鼓励学生激情创作,引导学生大胆采用抽象、写实、夸张、象征、变色、反色等艺术手法,将自己的情感充分融入作品。

三、结语

希望通过本文的论述,能够使中职学校的美术教师在色彩教学中适当改变教学理念与教学侧重点,关注学生色彩表现力和美术思维力的训练,使学生通过美术课堂切实提高美术鉴赏能力和美术创造能力。

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